| 各位老师、同志们： 大家好！ 今天，我们在这里隆重召开全体 职工大会， 对迎接高职高专人才培养工作水平评估工作进行总动员。这标志着我院迎接评估工作正式拉开了序幕，吹响了号角。这次动员，就是要号召学院全体师生员工迅速行动起来，全身心地投入到迎接评估的各项准备工作中去！下面我代表学院党委，对评估工作提几点意见和要求： 一、深刻认识这次评估工作的重要性、紧迫性和艰巨性 评估工作是新时期国家发展高职高专教育的一项重大举措，是实施高职高专院校教育教学改革的重要组成部分，是全面提升高职高专院校的教育质量、办学实力和核心竞争力，推动高职高专院校持续、健康、快速发展的重要举措。通过开展评估工作，能够系统总结各高职高专院校在办学与人才培养方面的工作经验，肯定成绩，找出存在的问题，制定并实施整改方案；能够进一步明确高职高专院校办学目标和定位，规范办学标准，促进各院校自觉建立人才培养质量的自控机制，切实提高人才培养工作的质量与水平。 从实践和宏观的角度看，开展并做好评估工作，也是我院总结经验，规范办学行为，推动学院发展的一次重要机遇。我院有 26年的办学历史，经过几代人的努力，积累了丰富的办学经验，形成了一定的办学特色，具有优良的传统作风，这些宝贵的精神财富，是学院前进的动力，需要我们通过这次评估进行总结、归纳和挖掘，以成为我院教书育人的精神之本。同时，我们更要事实求是，看到差距，由于我院是在中等职业教育的基础上成立的，虽然在较短时间内顺利完成了升格、改制工作，但举办高职高专教育的时间不长，基础薄弱，底子较差，投入不足，致使我们在 占地面积、校舍建筑面积、师生比、生均设备仪器值、图书馆藏量等 基础办学条件方面与我院“保良争优”的评估目标有了很大的差距，制约着我们进一步提高和快速发展。另外，我们在教学改革、教学管理、育人水平等方面也有很多不足。这些都需要我们通过评估来找出差距，弥补不足，促进建设。在这方面，我们既不能盲目乐观，也不能消极悲观，而应该以一种全面与务实的态度，正确的认识与理解评估的意义，积极地做好各项迎评工作。 关于评估的意义与作用，我还想强调的一点是国家通过高职高专院校评估工作的实施和评估结果的公布，将逐步建立起各高职高专院校教学水平的综合评价和认可机制，为考生报考和用人单位择人用人提供信息依据。这就是说，评估结果将对学院下一步的发展带来深远影响，直接影响着学院招生、就业、办学以及社会声誉。可以说，关系到我院未来发展的兴衰成败，与全体教职工和学生的切身利益息息相关。因此， 同志们一定要充分认识到这次评估工作的重要性、紧迫性和艰巨性，切不可掉以轻心。我们有责任、有义务，也有能力在 14个月里完成评估工作，进一步改善办学条件，提高教学和管理水平，以更好地享受政策支持，为学院发展争取更多的机会和更大的空间。作为学院人，我们每个人都责无旁贷。 二、高度重视，精诚团结，通力合作，高质量完成各项迎评准备工作 这次评估工作，不是一般性的工作检查，而是对学院人才培养工作水平以及学院方方面面工作的一次全面检验。从教育部的评估指标体系来看，共有 6 项一级指标，15 项二级指标，36个主要观测点，各项指标都是教育部根据评估实践总结制定出来的，非常深入精细，也非常科学全面。评估的程序也非常严格，从学院的自评开始，必须通过自查整改、自评报告、提出申请、实地考察等一系列环节，评估各环节环环相扣、紧密相连、深入细致。专家组到校后，还要听取汇报，查阅原始资料，亲自听课，走访座谈，问卷调查和抽样检查。可以说，这次评估涉及学院工作的各个方面，既有硬件建设，也有软件建设，既涉及教学和管理工作，又涉及教师和学生群体，面很广，层次很高，任务也很重。 迎评工作是我院今后两年的重点工作，也是当前一段时间我院工作的当务之急，重中之重，可以说是中心工作。全体师生员工一定要有清醒的认识，紧紧围绕中心工作，把思想统一到学院的要求上来，要清楚地认识到评估事关学院工作的全局，事关学院的未来，事关全体师生员工的切身利益，对我们学院今后的生存、发展和社会声誉都将产生深远的影响。我们要认清形势，统一思想，团结一心，形成合力，精心组织，明确任务，认真落实，把迎评工作切实抓紧抓好。我们要认识到评估工作是一个全面的、科学的系统工程，每一个环节，每一项工作，每一件事都不能出问题。一个人不一定能成就一项大的事业，但一个人可以误掉一项事业。希望大家对此次迎评工作一定要严肃认真。绝不能轻描淡写、敷衍了事，对迎评工作的任何轻视和消极应付都是一种失职，是绝对不允许的。每个人在评估中的表现，将作为今后任职聘用的重要依据。此次迎评工作是一个全面的系统工程，需要全院各部门和全体师生员工的共同努力，每个人都要有很强的全局观，发扬团队精神，既有分工，又要搞好协作，各系、部、处、室都要把迎评工作切实抓紧抓实，抓出成效来。学院将从人力、物力、财力上尽最大力量予以保证。在迎评工作中，我们要团结拚搏，发扬敢打硬仗、善打硬仗的优良传统，相互协调、配合，依靠全院的集体力量，保证迎评工作有序进行。每位院级领导都要严格按照条目分工各负其责，认真组织协调，积极开展工作。各有关部门要在院评估领导组的领导下，按照学院的统一要求和评估指标体系，制定本部门详细的工作方案，明确责任分工，明确工作重点，分清轻重缓急，有计划、有组织地开展工作。我们既要把这次评估作为一种压力和挑战，更要把迎评工作作为一种动力和机遇，主动工作，不等、不推、不靠，争取每项指标都高标准、高水平、高质量地完成。学院党委要求，每位教职员工都要以高度的责任心和强烈的荣誉感投身到这项工作中，要做好自己应该作的每一项工作、每一件事情，确保各项迎评工作任务的顺利完成。 三、以评促建，以评促改，全面提高学院的教学管理水平 评估是一种机制，一种手段，最终目的是让我们的工作质量得到提升，推动学院各项工作的全面进步 。迎评工作全面启动后，通过学习评估文件，明确评估指标和任务，大家将会更清楚地知道学院在教学和管理中所应达到的目标和存在的差距。学院还将邀请一些知名的教育专家来校就评估和教学工作举办一系列讲座，并派出部分同志到兄弟院校进行学习和交流，这将是大家一个很好的学习机会。希望通过迎评工作，每一个教职工都能有所收获，做到以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设，全面提高我院的教学和管理水平。 迎评工作也是对我们事业心、责任心以及工作能力的检验过程，希望全体教职员工都能以优异的成绩通过这次考验。在迎评工作开始后，还要注意处理好以下几个关系： 一是处理好硬件建设与软件建设的关系。评估指标体系中看起来硬件指标很多，实际上软件指标更多，都非常重要。硬件建设看得见、摸得着，但从某种意义上来说，软件建设的难度要比硬件建设的更大。我们只有“硬件崇实、软件崇严”，才能高质量的完成各项评估任务。 二是处理好重视评估过程与重视评估结果的关系。虽然评估结果的好坏将会对学院的发展产生深远影响，但我们要将眼光从评估结果转到评估过程上来，重视评估工作中的每一份工作，每一个任务，明确目标和差距，继续深化教学改革，全面提高教学和管理水平。 三是处理好评估与日常工作的关系。从现在起，我们的日常工作就是 2008年评估的内容，但仅仅做好日常工作还是远远不够的，前面没有做的工作要及时弥补，已经做了的工作还要进一步提高标准 四是处理好部门与部门、份内与份外的关系。部门之间的工作要积极地相互协调、相互配合、相互促进，着眼大局，团结协作，把着力点集中到评估工作上来，尤其是部门领导干部要起到示范和带头作用。在进一步分解了指标和任务后，作为学院的一个部门、一名干部和职工，都要积极的为学院分担任务，把所承担的工作看作自己的一份责任。工作不分份内份外，只要对评估工作有利，对学院发展有利，就要投入精力，尽职尽责，为实现评估目标贡献力量。 五是处理好集中评估与建立长效机制的关系。评估是以提高教学和管理水平，建立教学质量自控机制为目的的，但如何将评估体系和标准全面融入实际工作，进一步规范教学和管理，建立评估工作的长效机制才是我们今后长期努力的方向。 老师们、同志们，我们现在面临着的是学院成立以来最为关键的时期，一个充满机遇与挑战的时期，我们要大力强化机遇意识、责任意识，化压力为动力， 直面挑战，不畏困难，携手共进，全身心地投入到迎评工作中去。我们要使评估的过程成为我院进一步明确办学方向和工作思路的过程，成为凝聚人心和鼓舞士气的过程，成为进一步转变教育观念、提高管理水平的过程，成为进一步形成学院办学特色、打造学院品牌的过程。我相信，只要我们广大师生员工振奋精神，求真务实，团结一致，共同努力，我们就一定能够取得评估工作的全面胜利！ 谢谢大家！ |
。在完成评估工作的同时更要做好日常工作。